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Der Musikwerkstatt liegt ein geschlossenes und erprobtes methodisch-didaktisches Konzept zugrunde, wonach vorwiegend mit Hilfe des Singens das musikalische Gehör und Empfinden der Kinder entwickelt werden soll. Mit dem elektronischen Tasteninstrument als methodisch-didaktischem Kerninstrument (Klassensatz) und zusammen mit den herkömmlichen Schulinstrumenten wird jeder Schüler in einen Musiklernprozess und in aktives Musizieren eingeführt.
Inhaltsverzeichnis
Aus dem Inhalt:
1 Vogelfängerlied - Etüde 1 und 2 - Hör-Sing-Spiel 1 - Ist ein Mann in' Brunn g'fallen - Ein Thema mit Variationen - "Vierhändig" 1 - Lirum larum Löffelstiel (Ensemble) - Spiel mit Rhythmen - Spanisches Wiegenlied (Ensemble) - Volkslied mit Bordunbegleitung (Solo) - Zwei Lieder zum Musizieren (Solo) - 3 Aus der Oper "Falstaff" von Verdi (Ensemble) - Zwei Nachtwächterlieder (Solo und Ensemble) - Zwei lustige Dreiklangstücke (Ensembles) - Aufbruch zur Jagd - Uhrenkanon (Ensemble) - Inprovisationsanleitung für einen Walzer - "Vierhändig" 2 - Merrily we roll along (Solo) - Hör-Sing-Spiel 2 - An der schönen blauen Donau (Ensemble) - Spielstück "Gubben Noak" (Ensemble) - Varationen über ein Volksliedthema - 5 Oh, when the Saints (Ensemble) - Blowin' in the wind (Ensemble oder Solo) - Der Blues - Blues in C - Sur le pont d'Avignon - Ländler - 6 Drunten im Unterland (Solo und Ensemble) - Gieger-Walzer (Ensemble) - In the mood (Ensemble) - Little brown jug (Solo) - Volksmusik-Improvisation
Zusammenfassung
Der Musikwerkstatt liegt ein geschlossenes und erprobtes methodisch-didaktisches Konzept zugrunde, wonach vorwiegend mit Hilfe des Singens das musikalische Gehör und Empfinden der Kinder entwickelt werden soll. Mit dem elektronischen Tasteninstrument als methodisch-didaktischem Kerninstrument (Klassensatz) und zusammen mit den herkömmlichen Schulinstrumenten wird jeder Schüler in einen Musiklernprozess und in aktives Musizieren eingeführt.
