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Mit Bezug auf bestehende Theoriemodelle zur Sozialisation werden in den Beiträgen dieses Bandes Verbindungen zwischen entwicklungspsychologischen, interaktionistischen sowie handlungstheoretischen Theorien hergestellt. Ziel ist es, streng gegenwartsorientiert die inneren und äußeren Faktoren der Persönlichkeitsentwicklung sowie deren Bedingungsprozesse zu erfassen.
Inhaltsverzeichnis
Aus dem Inhalt:
Einleitung: Die Sozialisationsperspektive in der Jugendforschung. Zur Relevanz klassischer Sozialisationstheorien für aktuelle Forschungsfragen
Aspekte einer sozialisationstheoretischen Fundierung der Jugendforschung
Sozialisationstheorien vor dem Hintergrund von Modernisierung, Individualisierung und Postmodernisierung
Das Tätigkeitskonzept der kulturhistorischen Schule. Politische Sozialisation
Politisches Interesse, Mediennutzung und Geschlechterdifferenz. Zwei Thesen zur Erklärung von Geschlechtsunterschieden im politischen Interesse von Jugendlichen
Allports Erben. Was leistet noch die Kontakthypothese?
Werden unsere Kinder wie wir? Intergenerationale Wertetransmission und gesellschaftlicher Wertewandel - zwei unverbundene soziologische Konzepte. Geschlechterrollensozialisation
Geschlechtersozialisation als Realitätsverarbeitung und Realitätserzeugung
Geschlecht und Sozialisation. Psychoanalytisch-sozialpsychologische Perspektiven auf Körpererfahrungen und Körpererleben junger Frauen in der Adoleszenz. Mediensozialisation
Medien als Sozialisationsinstanz und die Rolle der Medienkompetenz
Selbstauslegung - Anerkennung - Kreativität. Daily Soaps, Daily Talks und "Big Brother" in der Medienrezeption Jugendlicher
Die Konzepte der Cultural Studies - die Aktivierung der Rezipienten
Sozialisation mit Medien: Interaktion von Gesellschaft - Medien - Subjekt - Neue Konzepte der Sozialisation von Jugendlichen
Selbstsozialisation in der polykontexturalen Gesellschaft. Primat des Objektiven oder Autopoiese psychischer Systeme?
Das Konzept musikalischer und medialer Selbstsozialisation - widersprüchlich, trivial, überflüssig?
Civic Socialization in Late Modernity. Perspectives on young people's alleged withdrawal from civil society
Autorinnen und Autoren
Über den Autor / die Autorin
Prof. Dr. Hans Merkens lehrt am Fachbereich Erziehungswissenschaft der Freien Universität Berlin.
