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La théorie de la mémoire de travail à long terme (MTLT)d'Ericsson et Kintsch (1995) avance l'idée que, grâce à l'expertise dans un domaine, les individus sont capables d'utiliser une partie de leur mémoire à long terme comme mémoire de travail. Notre travail de thèse avait pour double objectif (1) de tester l'opérationnalisation de la théorie de la MTLT au moyen de la méthode de personnalisation (Guida et Tardieu, 2005) et (2) d'étudier la MTLT lors la compréhension de textes en utilisant cette même méthode. Nous nous sommes basés sur la définition de l'expertise en compréhension de texte de Kintsch, Patel et Ericsson(1999) qui prévoit qu'un individu puisse mettre en oeuvre sa MTLT si (1) le texte lu est bien écrit, (2) si le lecteur est confirmé et (3) si le contenu du texte est familier. Nous avons fait varier ce dernier facteur en introduisant ou non dans des textes des éléments familiers aux sujets, majoritairement des lieux connus. Notre hypothèse de travail propose que la personnalisation permette d'opérationnaliser la MTLT. Un travail expérimental de 5 études, nous a permis de valider cette hypothèse et d'affiner le concept de MTLT.
Über den Autor / die Autorin
Alessandro Guida est Maître de Conférences à l'Université Rennes2. Ses domaines d'études sont la mémoire, l'expertise et laplasticité cérébrale fonctionnelle
