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Was bedeuten unsere Redensarten eigentlich? - Und woher kommen sie? Vier alltagsnahe Geschichten mit zwei Kindern als Hauptfiguren bieten den Schülern eine Identifikationsmöglichkeit. Die Redewendungen in den Texten sind unvollständig, die Schüler dürfen die fehlenden Substantive einfügen. Diese eigenständige Mitarbeit gibt den Schülern die Möglichkeit, ihre Kombinationsfähigkeit zu trainieren - auch wenn die Redewendung nicht geläufig ist. Durch aufmerksames und sinnentnehmendes Lesen kann jeder Schüler die richtige Lösung eintragen, denn ein Lösungsbogen liegt vor. Der Ehrgeiz und die Neugier der Kinder werden angeregt, das Lesen und Verstehen werden trainiert. Außerdem kann die historische Herleitung nach Belieben vom Pädagogen miteinbezogen oder ausgebaut werden. Somit werden Deutsch- und Geschichtsunterricht kombinierbar! 48 Seiten, mit Lösungen
Über den Autor / die Autorin
Nach dem Studium der Tiermedizin an der LMU München (1994-1999) arbeitet Marc Boelhauve seit mehr als sieben Jahren in verschiedenen Positionen in der biotechnologischen Branche. In dieser Zeit erfolgte auch die Promotion zum Dr. med. vet. Zudem studierte derAutor Betriebswirtschaftslehre im Aufbaustudiengang an der AKAD Fachhochschule Leipzig (2005-2007) mit dem Abschluss als Dipl.-Kfm. (FH). Derzeit arbeitet er als Gruppenleiter in der biotechnologischen Grundlagen- und angewandten Forschung.
