Steuerung durch Indikatoren - Methodologische und theoretische Reflektionen zur deutschen und internationalen Bildungsberichterstattung

Die internationale und die deutsche Bildungsberichterstattung der letzten Jahre ist eine Herausforderung, über die zentralen Begriffe ""Steuerung"" und ""Indikatoren"" zu reflektieren. Die derzeit vorherrschende Theorie des ""neuen Output-Steuerungsmodells"" legt den Schluss nahe, dass Bildungssysteme tatsächlich steuerbar sind. In welchem Maße das möglich ist, wurde bei der Tagung der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft im Oktober 2007 in Berlin thematisiert, deren Beiträge in dem vorliegenden Band zusammengefasst sind.

Über den Autor / die Autorin

Rudolf Tippelt lehrt Allgemeine Pädagogik und Bildungsforschung am Institut für Pädagogik an der Ludwig-Maximilians-Universität München

Bericht

[Der Band liefert] Einblicke in die derzeitige Verzahnung von erziehungswissenschaftlicher Bildungsforschung einerseits mit politischer Steuerung und ökonomischen Modellen andererseits. Socialnet.de 11/2009 Eine problem- und lösungsorientierte Ergänzung zu den vorliegenden und in Zukunft zu erarbeitenden Berichten. Pädagogik 7-8/2009

Produktdetails

• Mitarbeit: Rudolf Tippelt (Herausgeber)
• Verlag: Verlag Barbara Budrich
• Sprache: Deutsch
• Produktform: Taschenbuch
• Erschienen: 22.01.2009
• EAN: 9783866492462
• ISBN: 978-3-86649-246-2
• Seiten: 275
• Gewicht: 408 g
• Serien: Schriftenreihe der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft; Vorstandsreihe der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft; Schriftenreihe der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft; Vorstandsreihe der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft
• Thema: Geisteswissenschaften, Kunst, Musik > Pädagogik