Vom Kindergarten in die Schule - Materialien zur Dokumentation des Lernfortschrittes

Mit diesem Band gelingt es, die Fähigkeiten, die Schulanfänger/-innen im letzten Kindergartenjahr bereits besitzen, sinnvoll und unkompliziert zu dokumentieren. Und zwar nicht nur im kognitiven, sondern auch im körperlichen und sozial-emotionalen Bereich. Kindergartenpädagog(inn)en und Grundschullehrer/-innen gewinnen somit eine ganzheitliche Sicht über den Entwicklungsstand und die Schulreife des jeweiligen Kindes. Die zahlreichen Arbeitsblätter und Anregungen ermöglichen dem Kind außerdem die Gestaltung einer eigenen persönlichen Mappe.

Über den Autor / die Autorin

Mit diesem Band gelingt es, die Fähigkeiten, die "Schulanfänger:innen" im letzten Kindergartenjahr bereits besitzen, sinnvoll und unkompliziert zu dokumentieren, und zwar nicht nur im kognitiven, sondern auch im körperlichen und sozial-emotionalen Bereich. Kindergartenpädagog:innen und Volksschullehrer:innen gewinnen somit eine ganzheitliche Sicht über den Entwicklungsstand und die Schulreife des jeweiligen Kindes.
Die zahlreichen Arbeitsblätter und Anregungen ermöglichen dem Kind außerdem die Gestaltung einer eigenen persönlichen Mappe.

Zusammenfassung

Hinweise zur Vorbereitung auf die Schule
Grundlagen für späteres Lesen, Schreiben, Rechnen
Dokumentation der Schulfähigkeit
Arbeitsblätter (Kopiervorlagen) zu verschiedenen Bereichen der Schulreife (z. B. Motorik, Wahrnehmung, sozial-emotionale Entwicklung…)

Produktdetails

• Autoren: Edith Stefan, Edith Steffan
• Verlag: Veritas
• Sprache: Deutsch
• Produktform: Taschenbuch
• Erschienen: 19.12.2008
• EAN: 9783705879584
• ISBN: 978-3-7058-7958-4
• Seiten: 88
• Gewicht: 278 g
• Serie: Vom Kindergarten in die Schule
• Themen: Geisteswissenschaften, Kunst, Musik > Pädagogik > Kindergarten- und Vorschulpädagogik; Kindergartenpädagogik, Pädagogik, Kommunikation, Schule, Kindergarten, Vorschule, Deutsch, Übergang, Kinder, Jugendliche und Bildung, Erziehungswissenschaft, Volksschule, Fachliteratur, Schulreife, diagnostizieren, Erziehungswissenschaft/Pädagogik, Pädagogik (Fachliteratur), Kindertageseinrichtungen, Diagnostizieren/Fördern - lehrwerkunabhängig, Tests,Lernkontr.,Leistungsmes., Fördern - lehrwerkunabhängig