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Bildungserfolg, Migration und Zweisprachigkeit - Perspektiven für Forschung und Entwicklung

Deutsch · Taschenbuch

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Beschreibung

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Seit dem "PISA-Schock" ist der geringe Bildungserfolg von Schülerinnen und Schülern mit Migrationshintergrund in Deutschland ein bildungspolitisch und pädagogisch vieldiskutiertes Thema. Besteht ein Zusammenhang zwischen dem Bildungserfolg dieser Kinder und einer gezielten Förderung ihrer Zweisprachigkeit? Warum sind einige ethnische Gruppen offenbar erfolgreicher als andere? Wie wirksam sind verschiedene Bildungsangebote zur sprachlichen Förderung? Welche Desiderate und Perspektiven ergeben sich aus der aktuellen Situation für Forschung und Entwicklung? Die Autorinnen und Autoren des vorliegenden Bandes beleuchten diese Fragestellungen ausgehend von aktuellen Forschungsergebnissen und stellen Lösungsansätze vor.

Über den Autor / die Autorin

Dr. Cristina Allemann-Ghionda ist Professorin für Allgemeine Pädagogik mit einem Schwerpunkt interkulturelle Pädagogik an der Universität zu Köln.

Produktdetails

Mitarbeit Allemann-Ghiond (Herausgeber), Cristin Allemann-Ghionda (Herausgeber), Cristina Allemann-Ghionda (Herausgeber), Cristine Allemann-Ghionda (Herausgeber), Pfeiffe (Herausgeber), Pfeiffer (Herausgeber), Pfeiffer (Herausgeber), Saskia Pfeiffer (Herausgeber)
Verlag Frank & Timme
 
Sprache Deutsch
Produktform Taschenbuch
Erschienen 26.02.2008
 
EAN 9783865961532
ISBN 978-3-86596-153-2
Seiten 154
Abmessung 150 mm x 9 mm x 210 mm
Gewicht 209 g
Serien Pädagogik
Pädagogik (Frank & Timme)
Pädagogik
Pädagogik (Frank & Timme)
Pädagogik, Bd. 5
Thema Geisteswissenschaften, Kunst, Musik > Pädagogik

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