Außerschulisches Lernen in der naturwissenschaftlichen Bildung - Eine multiperspektivische Betrachtung

Das Buch fasst neue Konzepte und aktuelle Erkenntnisse aus der empirischen Bildungsforschung naturwissenschaftlicher Fachdidaktiken zu außerschulischen Lernorten zusammen. Aus praktischen und theoretischen Perspektiven werden eine Vielzahl außerschulischer Lernorte vorgestellt und die Breite des Forschungsfeldes aufgezeigt. So werden beispielsweise Schüler*innenlabore, Museen und natürliche Lebensräume als Lernorte durch verschiedene Forschungsansätze evaluiert, wobei vielfältige Konstrukte wie unterschiedliche Wissensformen, Motivation oder Interesse berücksichtigt werden.

Inhaltsverzeichnis

Innovative konzeptionelle Ansätze.- Konzeptionelle Ausrichtung von außerschulischen Lernorten.- Aktuelle Forschungsergebnisse zu außerschulischen Lernorten.- Gelingensbedingungen und Vorteile außerschulischer Lernorte für naturwissenschaftliches Lernen und Lehren.

Über den Autor / die Autorin

Dr. Annkathrin Wenzel
ist wissenschaftliche Mitarbeiterin im Fachgebiet Sachunterricht an der Universität Osnabrück.

Dr. Till Schmäing
ist wissenschaftlicher Mitarbeiter in der Didaktik der Biologie am IPN - Leibniz-Institut für die Pädagogik der Naturwissenschaften und Mathematik in Kiel.

Zusammenfassung

Das Buch fasst neue Konzepte und aktuelle Erkenntnisse aus der empirischen Bildungsforschung naturwissenschaftlicher Fachdidaktiken zu außerschulischen Lernorten zusammen. Aus praktischen und theoretischen Perspektiven werden eine Vielzahl außerschulischer Lernorte vorgestellt und die Breite des Forschungsfeldes aufgezeigt. So werden beispielsweise Schüler*innenlabore, Museen und natürliche Lebensräume als Lernorte durch verschiedene Forschungsansätze evaluiert, wobei vielfältige Konstrukte wie unterschiedliche Wissensformen, Motivation oder Interesse berücksichtigt werden.

Produktdetails

• Mitarbeit: Schmäing (Herausgeber), Till Schmäing (Herausgeber), Annkathrin Wenzel (Herausgeber)
• Verlag: Springer, Berlin
• Sprache: Deutsch
• Produktform: Taschenbuch
• Erscheint: 18.05.2026
• EAN: 9783658508630
• ISBN: 978-3-658-50863-0
• Seiten: 561
• Illustration: X, 561 S. 77 Abb., 50 Abb. in Farbe.
• Themen: Geisteswissenschaften, Kunst, Musik > Pädagogik > Schulpädagogik, Didaktik, Methodik; Bildungssysteme und -strukturen, Educational Research, Fachspezifischer Unterricht, optimieren, Naturwissenschaften, allgemein, Empirische Bildungsforschung, Schulgarten, ausserschulische Lernorte, Science Education, Didactics and Teaching Methodology, außerschulisches Lernen, Schüler*innenlabore, Naturwissenschaftliche Didaktik