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Die höherqualifizierende Berufsbildung in Deutschland ist bislang ein in der Berufsbildungsforschung eher unterrepräsentierter und in der Öffentlichkeit kaum wahrgenommener Bildungsbereich - und das, obwohl sie maßgeblich zur Fachkräftesicherung beiträgt und Absolvent*innen attraktive berufliche Perspektiven eröffnet. Vor diesem Hintergrund beleuchtet der Sammelband grundlegende Strukturen sowie aktuelle Entwicklungen und Perspektiven dieses Bildungsbereichs. Im Fokus stehen dabei u. a. die dreistufige Fortbildungssystematik nach BBiG/HwO, die Arbeitsmarktrelevanz sowie Fragen zur Durchlässigkeit und Gleichwertigkeit im Verhältnis zur akademischen Bildung. Beiträge zu innovativen Projekten, internationalen Vergleichen und ordnungs-politischen Debatten machen das Buch zu einer fundierten Grundlage für Forschung, Praxis und Politik.
Inhaltsverzeichnis
Ariane Neu
Editorial - Einführung in das Themenfeld der höherqualifizierenden Berufsbildung sowie in die Beiträge des Sammelbandes
Normann Müller
Höherqualifizierende Berufsbildung - Was wir darüber (nicht) wissen
Anja Hall und Ana Santiago-Vela
Zur Verwertung höherqualifizierender Berufsbildung auf dem deutschen Arbeitsmarkt
Monika Hackel
Ordnungspolitische Hintergründe und Debatten der höherqualifizierenden Berufsbildung - ein Überblick
Katrin Rasch und Rolf R. Rehbold
Fortbildungsstufen in der höheren Berufsbildung: Vorgehen und Mehrwerte bei der Einstufung von Fortbildungen
Florian Winkler und Verena Schneider
Innovative Gestaltung höherqualifizierender Berufsbildung aus Ordnungsperspektive am Beispiel des IT-Weiterbildungssystems
Hannelore Mottweiler, Stephanie Blankart, Gabriele Jordanski, Anke Kock, Uwe Neugebauer und Gunther Spillner
Berufslaufbahnkonzepte - neue Gestaltungsmöglichkeiten und offene Fragen nach der BBiG-Novellierung
Nina-Madeleine Peitz, Laura Getz und Hubert Ertl
Es ist noch kein Berufsspezialist vom Himmel gefallen - Ergebnisse aus der projektbasierten Entwicklungsarbeit zur Verbesserung der Durchlässigkeit durch innovative Fortbildungen auf der ersten Fortbildungsstufe
Sebastian Anselmann, Stefan Harm und Uwe Faßhauer
Neue Wege Denken - Modularisiertes Laufbahnkonzept für das berufliche Bildungspersonal
Christine Betting
Karrierechancen in der Frühen Bildung: Qualifikationsstrukturen und Weiterbildungswege für Erzieher*innen
Uwe Elsholz, Andreas Oehme und Rolf R. Rehbold
Begründungslinien und Herausforderungen für die Schaffung eines berufsbildenden Abschlusses auf dem DQR-Niveau 8
Silvia Annen und Julia Flasdick
Praxisnähe ausdrücklich gewünscht: Die höherqualifizierende Berufsbildung als weitere Bildungsoption für Studienabsolvent*innen und -aussteiger*innen
Kathrin Petzold-Rudolph, Marion Pohl und Dina Kuhlee
Höherqualifizierende Berufsbildung und die Annäherung von beruflicher und akademischer Bildung: Perspektiven institutioneller Akteursgruppen der beruflichen Bildung im Kontext der Programminitiative InnoVET
Karin Luomi-Messerer, Jens Bjørnåvold und Monika Auzinger
Berufsbildung auf höheren Qualifikationsniveaus: Zentrale Themen und Trends in Österreich und Norwegen
Ariane Neu
Perspektiven für eine zukunftsfähige Weiterentwicklung der höherqualifizierenden Berufsbildung in Deutschland
Julia Hufnagl und Silvia Annen
Höherqualifizierende Berufsbildung im Kontext sozial-ökologischer Transformation - Eine Bestandsaufnahme der Qualifizierungsmöglichkeiten für Ausbilder*innen zum Thema Nachhaltigkeit
Über den Autor / die Autorin
Dr.in Ariane Neu ist wissenschaftliche Mitarbeiterin im Lehrgebiet Lebenslanges Lernen an der FernUniversität in Hagen. Ihre Forschungsschwerpunkte sind die Strukturen des deutschen (Berufs-)Bildungssystems und deren Veränderungen im Zeitverlauf, das Verhältnis zwischen beruflicher und allgemeiner respektive akademischer Bildung, die Wechselwirkungen zwischen Bildungs- und Beschäftigungssystem sowie die höherqualifizierende Berufsbildung.
Zusammenfassung
Der Sammelband analysiert Strukturen, Entwicklungen und Herausforderungen der höherqualifizierenden Berufsbildung in Deutschland und bietet Perspektiven für Forschung, Praxis und Politik.
Vorwort
Umfassender Überblick zur höheren Berufsbildung
Analysen zu Struktur, Praxis und Politik
Internationale und interdisziplinäre Perspektiven
Beiträge zu InnoVET und Qualitätssicherung
Zielgruppenorientiert und praxisnah
