Mitwelt im Wandel wahrnehmen, verstehen und gestalten - Bildungpotentiale des technischen Gestaltens in Lehrer:innenbildung, Forschung und Schulpraxis

Ein zentrales Anliegen technisch-gestaltender Unterrichtsfächer ist es zu befähigen, die Welt unter technischen Aspekten wahrzunehmen, zu verstehen und verantwortungsvoll mitzugestalten. Besonders betont wird dabei die Förderung von Selbstwirksamkeit durch die Befähigung zum technischen Gestalten. Dieser Band bildet den Ausgangspunkt eines Diskurses zur Etablierung eines einheitlichen Kommunikationszusammenhangs und eines wissenschaftlichen Selbstverständnisses der Didaktik technisch-gestaltender Unterrichtsfächer. Am Tagungsthema Mitwelt wahrnehmen, verstehen und gestalten werden exemplarisch Gegenstandsbereiche, Fragen und Erkenntniszugänge aufgezeigt. Der Band eröffnet außerdem die Schriftenreihe Beiträge zur Didaktik technisch-gestaltender Unterrichtsfächer und sichert damit den langfristigen wissenschaftlichen Austausch.

Zusammenfassung

Ein zentrales Anliegen technisch-gestaltender Unterrichtsfächer ist es zu befähigen, die Welt unter technischen Aspekten wahrzunehmen, zu verstehen und verantwortungsvoll mitzugestalten. Besonders betont wird dabei die Förderung von Selbstwirksamkeit durch die Befähigung zum technischen Gestalten.
Dieser Band bildet den Ausgangspunkt eines Diskurses zur Etablierung eines einheitlichen Kommunikationszusammenhangs und eines wissenschaftlichen Selbstverständnisses der Didaktik technisch-gestaltender Unterrichtsfächer. Am Tagungsthema Mitwelt wahrnehmen, verstehen und gestalten werden exemplarisch Gegenstandsbereiche, Fragen und Erkenntniszugänge aufgezeigt.
Der Band eröffnet außerdem die Schriftenreihe Beiträge zur Didaktik technisch-gestaltender Unterrichtsfächer und sichert damit den langfristigen wissenschaftlichen Austausch.

Produktdetails

• Mitarbeit: Kim Lange-Schubert (Herausgeber), Maximilian Seidler-Proffe (Herausgeber), Annett Steinmann (Herausgeber)
• Verlag: Klinkhardt
• Sprache: Deutsch
• Produktform: Taschenbuch
• Erscheint: 18.11.2025
• EAN: 9783781527379
• ISBN: 978-3-7815-2737-9
• Seiten: 212
• Serie: Beiträge zur Didaktik technisch-gestaltender Unterrichtsfächer
• Themen: Geisteswissenschaften, Kunst, Musik > Pädagogik > Schulpädagogik, Didaktik, Methodik; für die Hochschulausbildung, Selbstverständnis, Fachdidaktik, Scientific Community, Praxisimpulse, Technisches Gestalten, Primarbereich, Diskursive Grundlagenarbeit, Disziplinäre Etablierung, Mitweltgestaltung, fachdidaktische Forschung