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Das Kartenset eröffnet Wege zu einer bewussten pädagogischen Haltung. Es bietet vielfältige Impulse und Anregungen, um Haltung im pädagogischen Alltag sichtbar, erlebbar und wirksam werden zu lassen. Von grundlegenden Überlegungen bis zu praktischen Anwendungen zeigt es, wie pädagogische Haltung gestärkt, reflektiert und weiterentwickelt werden kann.
Über den Autor / die Autorin
Marion Lepold, M.A. Dipl.-Sozialpädagogin und Montessori-Pädagogin, ist freiberuflich Coach und Weiterbildnerin in Kindertagesstätten sowie Fachbuchautorin im Bereich frühe Bildung. Ihre Arbeitsschwerpunkte sind Beobachtung und Dokumentation sowie digitale Medien in der Kita. Im Rahmen ihrer Dissertation beschäftigt sie sich mit der Mediatisierung frühpädagogischer Dokumentation. Sie ist Mit-Gründerin eines Online-Fortbildungsinstituts, das sich an Fachkräfte in der frühkindlichen Pädagogik richtet.
Theresa Lill (M.A.) studierte Pädgogik sowie Theater- und Medienwissenschaft mit Schwerpunkt auf frühkindliche und inklusive Pädagogik. Sie ist Mit-Gründerin eines Online-Fortbildungsinstituts, das sich an Fachkräfte in der frühkindlichen Pädagogik richtet. Als Expertin für analoge und digitale Entwicklungsdokumentation berät und begleitet sie Einrichtungen bei der Einführung und Entwicklung eigener Beobachtungs- und Dokumentationssysteme.
Corinna Block ist Bildungswissenschaftlerin (M.A.) mit den Schwerpunkten Kindheitspädagogik und eEducation. Sie ist Mitarbeiterin eines Online-Fortbildungsinstituts, das sich an Fachkräfte in der frühkindlichen Pädagogik richtet. Sie verfügt über mehrjährige Praxiserfahrung im Arbeitsfeld der Kindertagesstätte und ist als
Lehrbeauftragte im Studiengang Kindheitspädagogik aktiv.
Die QiK Online-Akademie bietet abwechslungsreich gestaltete Online-Kurse und Expert:innen-Interviews. Diese leistet mit vielfältigen digitalen Angeboten und dem Kita-Onlinekongress einen wesentlichen Beitrag zur Qualitätssteigerung im pädagogischen Alltag.
Zusammenfassung
Das Kartenset eröffnet Wege zu einer bewussten pädagogischen Haltung. Es bietet vielfältige Impulse und Anregungen, um Haltung im pädagogischen Alltag sichtbar, erlebbar und wirksam werden zu lassen. Von grundlegenden Überlegungen bis zu praktischen Anwendungen zeigt es, wie pädagogische Haltung gestärkt, reflektiert und weiterentwickelt werden kann.
