Mehr lesen
Ksztäcenie nauczycieli jest jednym z elementów z¿o¿onej rzeczywisto¿ci wdräania polityki edukacji m¿odzie¿y i doros¿ych, a g¿ównym celem niniejszej ksi¿¿ki jest analiza programów ksztäcenia przeznaczonych dla nauczycieli pracuj¿cych w EJA, wdro¿onych przez stan Goiás w latach 90. Zrozumienie edukacji m¿odzie¿y i doros¿ych jako odr¿bnej dziedziny pedagogicznej i analiza jej z perspektywy ksztäcenia nauczycieli stanowi ¿wiczenie polegaj¿ce na identyfikacji kategorii, które j¿ wyznaczaj¿, oraz odniesie¿ teoretycznych, które umo¿liwiaj¿ analiz¿ tego przedmiotu. G¿ówne osie wyznaczone w niniejszym badaniu odnosz¿ si¿ do edukacji m¿odzie¿y i doros¿ych oraz ksztäcenia nauczycieli, analizowanych w kontek¿cie ich interakcji z polityk¿ edukacji m¿odzie¿y i doros¿ych wdro¿on¿ przez stan Goiás poprzez dwie inicjatywy rz¿du federalnego dotycz¿ce ksztäcenia nauczycieli: Program "Skok w przysz¿o¿¿" - Série Educação de Jovens e Adultos (Program "Skok w przysz¿o¿¿" - seria Edukacja m¿odzie¿y i doros¿ych) oraz Programa Parâmetros em Ação para Educação de Jovens e Adultos (Program "Parametry w dziäaniu na rzecz edukacji m¿odzie¿y i doros¿ych"), opracowanych w latach 90.
Über den Autor / die Autorin
Absolwentka historii, specjalistka w zakresie polityki publicznej, magister i doktor nauk o wychowaniu. Prowadzi badania w nast¿puj¿cych obszarach: edukacja m¿odzie¿y i doros¿ych, do¿wiadczenia gmin w zakresie EJA, ksztäcenie nauczycieli, polityka edukacyjna i polityka edukacyjna w Goiás.
