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Esta monografia analisa a questão do papel dos recursos educativos dos museus na socialização dos alunos. Apresenta os resultados de um estudo sobre a disponibilidade dos funcionários dos museus e dos professores para utilizar os recursos museológicos no processo educativo escolar. Analisa as dificuldades na utilização dos recursos museológicos e as razões pelas quais é necessário incluí-los no processo de socialização dos alunos. São sugeridas as principais direções e formas de utilização eficaz dos métodos e formas de atividade pedagógica museológica no processo de socialização dos alunos. A monografia é dirigida a professores de disciplinas específicas, diretores de turmas de escolas de ensino geral, estudantes de cursos de pedagogia em universidades e alunos de faculdades de pedagogia.
Über den Autor / die Autorin
Maîtrise en sciences pédagogiques. En 2002, elle a obtenu son diplôme de la faculté de philologie de l'université d'État de Grodno named after Yanka Kupala (République de Biélorussie), philologue, professeur de langue et de littérature biélorusses. En 2006, elle a terminé une maîtrise en ' pédagogie sociale '. Domaine d'intérêt scientifique : pédagogie muséale.
