Mehr lesen
Cette monographie examine la question du rôle des moyens pédagogiques muséaux dans la socialisation des élèves. Elle présente les résultats d'une étude sur la disposition des employés de musée et des enseignants à utiliser les moyens muséaux dans le processus éducatif scolaire. Elle analyse les difficultés liées à l'utilisation des moyens muséaux et les raisons pour lesquelles il est nécessaire de les intégrer dans le processus de socialisation des élèves. Elle propose les principales orientations et les moyens d'utiliser efficacement les méthodes et les formes d'activités pédagogiques muséales dans le processus de socialisation des élèves. La monographie s'adresse aux enseignants spécialisés, aux professeurs principaux des écoles d'enseignement général, aux étudiants des facultés de pédagogie des universités et aux élèves des collèges pédagogiques.
Über den Autor / die Autorin
Magister der Pädagogik. 2002 Abschluss des Philologischen Fakultäts der Janka-Kupala-Staatlichen Universität Grodno (Republik Belarus), Philologin, Lehrerin für belarussische Sprache und Literatur. 2006 Abschluss des Masterstudiengangs "Sozialpädagogik". Ihr wissenschaftliches Interesse gilt der Museumspädagogik.
