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Questo libro si concentrerà su una discussione del Machine Project di Mark Allen e di altri collettivi di artisti selezionati con sede a Los Angeles, al fine di esaminare l'efficacia della pedagogia critica come forma progressista e sfumata di critica istituzionale. In primo luogo, analizzerò come la pratica del Machine Project sia influenzata dalla produzione artistica presente nella critica istituzionale e dai metodi di pedagogia critica utilizzati dagli artisti a partire dagli anni '60. Successivamente, approfondirò la complessità di questi due temi così come vengono utilizzati nella pratica del Machine Project, al fine di esaminare l'efficacia e il livello di azione nel mettere in discussione i processi istituzionali all'interno del museo. La mia analisi di questi argomenti sarà supportata da un'indagine approfondita su due diversi interventi del Machine Project al Los Angeles County Museum of Art e all'Hammer Museum.
Über den Autor / die Autorin
Jennifer Lieu ha conseguito un Master in Studi di Arte Pubblica e un Master in Urbanistica presso la University of Southern California, negli Stati Uniti. Attualmente lavora come consulente per progetti di arte pubblica presso la Los Angeles County Arts Commission. In precedenza ha lavorato come assistente di ricerca presso il Getty Research Institute di Los Angeles, in California.
