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Esta investigación se centra en las escuelas rurales de un entorno con recursos limitados. El reto consistía en determinar a qué factores había que dar prioridad para mejorar significativamente los resultados escolares. Una encuesta por cuestionario a los profesores nos permitió trazar un cuadro detallado del estado de la educación escolar y proponer algunas ideas para analizar el problema. A pesar de la voluntad de apoyar la escolarización, la realidad demuestra que existe una verdadera crisis de la enseñanza y la educación en las zonas rurales de Madagascar. Son muchos los factores que subyacen a esta situación. En particular, la falta de formación básica de la mayoría de los profesores y la insuficiencia de la formación continua cuando existe.La profesión docente es compleja (Belair, 2012). Existen innumerables parámetros imprevisibles. Enseñar no consiste únicamente en poseer conocimientos, sino que requiere sobre todo experiencia y práctica.
Über den Autor / die Autorin
Rakotozafindrasambo Paul Jean Samuel is a priest, former director and head of education at the DDEC, Fianarantsoa - Madagascar. He is a practitioner and researcher in education/training. The author holds a Master's degree in Teaching, Education and Training, and a Doctorate in Social Sciences.
