Philosophieren lehren? - Neue Perspektiven für Schule, Hochschule und Öffentlichkeit

Was ist Philosophieren und wie lehrt man es? Sokrates behauptete, seinen Gesprächspartnern nichts beibringen zu können. Die Didaktik der Philosophie und Ethik muss jedoch die Lehrbarkeit der Philosophie bzw. die Praxis des Philosophierens als selbstverständlich voraussetzen. Die Beiträger*innen diskutieren dieses grundlegende Spannungsfeld mit Blick auf Schule, Hochschule und das Philosophieren in und mit der Öffentlichkeit. Dabei nehmen sie nicht nur theoretische Fragen in den Blick, sondern beleuchten auch exemplarische und unterrichtspraktische Beispiele.

Produktdetails

• Mitarbeit: Falk Bornmüller (Herausgeber), Peter Starke (Herausgeber), Mario Ziegler (Herausgeber)
• Verlag: Transcript
• Sprache: Deutsch
• Produktform: Taschenbuch
• Erscheint: 27.06.2026
• EAN: 9783837676846
• ISBN: 978-3-8376-7684-6
• Seiten: 230
• Gewicht: 363 g
• Serien: Philosophie - Aufklärung - Kritik; Philosophie - Aufklärung - Kritik 12
• Themen: Geisteswissenschaften, Kunst, Musik > Philosophie > Allgemeines, Lexika; Sachbuch > Philosophie, Religion > Philosophie: Allgemeines, Nachschlagewerke; Pädagogik, Ethik, Bildung, Philosophie, Pädagogik: Theorie und Philosophie, Soziale und politische Philosophie, Pedagogy, Education, Media Studies, Cultural Studies, Ethics, Ethik und Moralphilosophie, Bildungstheorie, Theory of Education, PHILOSOPHY / Mind & Body, PHILOSOPHY / Social, PHILOSOPHY / Political, PHILOSOPHY / Epistemology, PHILOSOPHY / Ethics & Moral Philosophy, SOCIAL SCIENCE / Media Studies, Philosophische Praxis, Social interaction, EDUCATION / History, Philosophy, SCIENCE / Philosophy & Social Aspects, EDUCATION / Philosophy, Theory & Social Aspects, EDUCATION / Organizations & Institutions, Philosophy of Science, Humankind, Social & political philosophy, Ethics & moral philosophy, auseinandersetzen, Philosophy & theory of education, Philosophical Counseling, Philosophy: epistemology & theory of knowledge, Sociology and anthropology, Culture and institutions, Political science (Politics and government), Epistemology (Theory of knowledge), Ethics (Moral philosophy)