Plattformen für Bildung

Über Formen und Möglichkeiten einer Digitalisierung für Bildungskontexte wurde und wird seit geraumer Zeit breit diskutiert. Angesichts einer Vielzahl digitaler Bildungsplattformen wird aus Sicht von Erziehungswissenschaft und Medienpädagogik die Anforderung deutlich, sich diesen in kritischer Lesart zu nähern.
Ausgehend von Forschungsarbeiten im Zusammenhang mit der sogenannten Nationalen Bildungsplattform fokussieren die Beiträge des Bandes auf unterschiedliche Facetten: Was bedeuten Plattformen für Bildung? Wie können sie einen Gewinn an Teilhabe und Partizipation an Gesellschaft darstellen? Inwiefern ist der zunehmenden Plattformisierung im Bildungsbereich pädagogisch zu begegnen?

Bericht

Besprochen in:
GMK-Newsletter, 6 (2025)
20240806

Produktdetails

• Mitarbeit: Sandra Hofhues (Herausgeber), Schütz (Herausgeber), Julia Schütz (Herausgeber)
• Verlag: Transcript
• Sprache: Deutsch
• Produktform: Taschenbuch
• Erschienen: 01.05.2025
• EAN: 9783837675160
• ISBN: 978-3-8376-7516-0
• Seiten: 414
• Abmessung: 155 mm x 30 mm x 240 mm
• Gewicht: 735 g
• Illustration: 5 SW-Abb.
• Serie: Digitalität und Bildung
• Themen: Geisteswissenschaften, Kunst, Musik > Pädagogik > Bildungswesen; Pädagogik, Bildung, Digitalisierung, EDUCATION / General, Medienwissenschaften, Pedagogy, Education, Media Studies, Digitalization, Sociology, SOCIAL SCIENCE / Popular Culture, SOCIAL SCIENCE / Human Geography, Cultural Studies, PHILOSOPHY / General, SOCIAL SCIENCE / Sociology / General, PHILOSOPHY / Ethics & Moral Philosophy, SOCIAL SCIENCE / Media Studies, Social interaction, Philosophy, SCIENCE / Philosophy & Social Aspects, EDUCATION / Philosophy, Theory & Social Aspects, Ethics & moral philosophy, auseinandersetzen, Social impact of environmental issues, Impact of science & technology on society, Ethical & social aspects of IT, Age groups: adolescents, Sociology and anthropology, COMPUTERS / Social Aspects, Philosophy and psychology, Culture and institutions, Factors affecting social behavior, Groups of people, Data processing and computer science, Ethics (Moral philosophy)