Handbuch Naturraumpädagogik - in Theorie und Praxis

Anke Wolfram bietet in diesem Buch sowohl fundiertes Hintergrundwissen als auch praxisorientierte Beispiele, wie Wald und Wiese als Bildungsorte optimal genutzt werden können. Darüber hinaus beschreibt sie die Voraussetzungen und Rahmenbedingungen für die Gestaltung und Leitung von Waldkindergärten oder Waldprojekten in regulären Einrichtungen. In dieser Neuausgabe werden zudem wissenschaftliche Erkenntnisse von Dr. Andy Schieler dargelegt, die belegen, wie förderlich die Natur für die kindliche Entwicklung ist.

Über den Autor / die Autorin

Anke Wolfram ist Erzieherin, Psychomotorikerin und Waldpädagogin. Seit 2007 leitet sie die Einrichtung Waldkinder-Regensburg, eine Konsultationseinrichtung für den Bayerischen Bildungs- und Erziehungsplan, die u.a. die UNESCO-Auszeichnung "Bildung für nachhaltige Entwicklung" erhalten hat.
Dr. Andy Schieler ist Institutsreferent im Institut für Bildung, Erziehung und Betreuung in der Kindheit | Rheinland-Pfalz (IBEB), Fachbereich Sozialwissenschaften an der Hochschule Koblenz. Im IBEB ist er unter anderem zuständig für den Ansatz "Qualitätsentwicklung im Diskurs", die Leitung von Forschungsprojekten sowie das Schwerpunktthema Natur als Lebenswelt von Kindern. Zuvor studierte er an der Friedrich-Schiller-Universität Jena Erziehungswissenschaft, Psychologie und Rechtswissenschaft und promovierte anschließend an der Universität Erfurt im Bereich der Entwicklungspsychologie.

Produktdetails

• Autoren: Anke Wolfram
• Verlag: Herder, Freiburg
• Sprache: Deutsch
• Produktform: Fester Einband
• Erschienen: 15.09.2025
• EAN: 9783451036392
• ISBN: 978-3-451-03639-2
• Seiten: 272
• Abmessung: 176 mm x 26 mm x 246 mm
• Gewicht: 796 g
• Illustration: 100 Abb.
• Themen: Geisteswissenschaften, Kunst, Musik > Pädagogik > Kindergarten- und Vorschulpädagogik; Pädagogik, Kindergarten, Natur, Bildung, Verstehen, Kita, für die Vorschule, Hintergrundwissen, Waldkindergarten, Umweltbewusstsein, Beispiele, Bildungswesen: Organisation und Verwaltung, Hochschulbildung, Fort- und Weiterbildung, BNE, Naturerfahrung, Theoretische Grundlagen, Kindertageseinrichtung, Praxisideen, Ganzheitliche Förderung, Waldkita, Naturraum-Pädagogik, Theorie und Praxis, Waldprojekte, Naturbildungsort, Bildungsort