Mehr lesen
Niniejsza ksi¿¿ka omawia wst¿pne szkolenie nauczycieli w programach studiów licencjackich w zakresie korzystania z cyfrowych technologii informacyjnych i komunikacyjnych (DICT). Aby stworzy¿ t¿ ksi¿¿k¿, wykorzystali¿my badania Kenskiego (2012), który omawia potencjä technologii w spo¿ecze¿stwie i edukacji, Marinho (2008) i Lopes (2015), którzy zajmuj¿ si¿ szkoleniem nauczycieli w zakresie korzystania z cyfrowych technologii informacyjno-komunikacyjnych (DICT) oraz Valente (1999), który omawia podej¿cia do korzystania z komputerów. Prace te maj¿ charakter bibliograficzny i dostarczaj¿ dowodów na istniej¿ce mo¿liwo¿ci, jednak szkolenia te s¿ pobie¿ne, co pozwala im wykraczä poza to, co zostäo tutaj przedstawione.
Über den Autor / die Autorin
She has a full degree in pedagogy from UFG. Experience in promoting learning for students in nursery and primary education, coordinating teaching that favours the inclusion of students in the world of culture, science, art and work, contributing to improvements in the quality of teaching and learning processes.
