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Ce livre traite de la formation initiale des enseignants dans les programmes de premier cycle pour l'utilisation des technologies numériques de l'information et de la communication (TNIC). Pour construire cet ouvrage, nous avons utilisé les études de Kenski (2012), qui traite du potentiel des technologies dans la société et l'éducation, de Marinho (2008) et Lopes (2015), qui traitent de la formation des enseignants à l'utilisation des technologies numériques de l'information et de la communication (TNIC), et de Valente (1999), qui aborde les approches de l'utilisation de l'ordinateur. Les travaux sont de nature bibliographique et témoignent de possibilités ; cependant, cette formation est entrevue, ce qui lui permet d'aller au-delà de ce qui est présenté ici.
Über den Autor / die Autorin
She has a full degree in pedagogy from UFG. Experience in promoting learning for students in nursery and primary education, coordinating teaching that favours the inclusion of students in the world of culture, science, art and work, contributing to improvements in the quality of teaching and learning processes.
