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Insegnare a parlare - Migliorare l'abilità di parlare degli studenti EFL con il compito di completamento di una storia

Italienisch · Taschenbuch

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Il presente studio ha analizzato gli effetti dell'uso del compito di completamento di una storia sull'abilità di parlare degli studenti EFL iraniani. Lo studio ha cercato di determinare se l'utilizzo di un compito di completamento di una storia possa o meno migliorare la capacità di parlare degli studenti iraniani di EFL di livello intermedio. Per rispondere a questa domanda, sono stati selezionati a caso 60 studenti di livello intermedio tra i 100 studenti di lingua dell'Accademia navale di Nowshahr. Dopo aver somministrato l'OPT, sono stati selezionati 60 studenti il cui punteggio rientrava in una deviazione standard al di sopra e al di sotto della media e sono stati divisi in un gruppo di controllo e in un gruppo sperimentale. A entrambi i gruppi è stato poi somministrato un pretest. Il gruppo sperimentale ha ricevuto l'insegnamento tradizionale più il compito di completamento della storia come attività supplementare. Il gruppo di controllo ha ricevuto solo l'insegnamento tradizionale. Dopo dieci sessioni di trattamento, è stato somministrato un post-test a entrambi i gruppi. I dati sono stati analizzati attraverso il calcolo del t-test e del coefficiente ANCOVA. I risultati dello studio hanno rivelato una differenza significativa tra il gruppo di controllo e quello sperimentale in termini di miglioramento del parlato e che il gruppo sperimentale ha superato il gruppo di controllo.

Über den Autor / die Autorin










Mohammad Ayoubi nasceu em outubro de 1981 e cresceu em Vajargah, uma bela cidade no norte do Irão. Obteve o seu bacharelato na Academia Naval Imam Khomeini. Obteve também o seu mestrado em TEFL na Universidade Islâmica Azad de Tonkabon. Atualmente, ensina inglês na Academia Naval I.K., no Irão.

Produktdetails

Autoren Mohammad Ayoubi, Valeh Valipour
Verlag Edizioni Sapienza
 
Sprache Italienisch
Produktform Taschenbuch
Erschienen 24.03.2025
 
EAN 9786208776565
ISBN 9786208776565
Seiten 96
Thema Geisteswissenschaften, Kunst, Musik > Sprach- und Literaturwissenschaft > Allgemeine und Vergleichende Sprachwissenschaft

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