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Questo studio esplora le potenzialità e i limiti dell'uso della ChatGPT nell'apprendimento dell'arabo come lingua straniera. Utilizzando un approccio descrittivo, l'articolo presenta teorie e metodologie relative all'applicazione del ChatGPT nell'apprendimento delle lingue, in particolare nel contesto dell'arabo come lingua straniera. Inoltre, identifica le principali limitazioni che gli studenti dovrebbero considerare per utilizzare questo strumento in modo efficace e appropriato. I risultati suggeriscono che ChatGPT può fungere da "studente intelligente" e da "partner di apprendimento" per gli studenti di arabo. In questi ruoli, ChatGPT può aiutare gli studenti a svolgere i loro compiti, a creare un ambiente di apprendimento flessibile e personalizzato e a migliorare la loro competenza linguistica. Tuttavia, lo studio sottolinea anche la necessità di cautela per quanto riguarda gli aspetti etici e i limiti tecnologici di ChatGPT. Gli studenti devono rispettare l'integrità accademica ed evitare di affidarsi eccessivamente a ChatGPT, poiché un'eccessiva dipendenza potrebbe influire negativamente sul loro pensiero critico, sull'impegno e sulla motivazione ad apprendere.
Über den Autor / die Autorin
O Dr. Ahamed Zubair Abdul Baree ensina Literatura e Língua Árabe no New College, em Chennai, na Índia. Escreveu 513 livros em inglês, tâmil, hindi e árabe, que foram publicados na Alemanha, Iraque, Canadá, Letónia, Moldávia, Maurícia, Reino Unido e Índia. Os seus artigos de investigação foram publicados em revistas de muitos países
