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El propósito de esta investigación es investigar cómo la educación de adultos actúa como catalizador para empoderar a los ciudadanos del municipio de Tshwane, en la provincia de Gauteng, Sudáfrica. El estudio destaca el propósito y el valor de la educación de adultos en comparación con el resultado de la educación de adultos (EA) en el empoderamiento, el crecimiento y el desarrollo de las personas que recibieron la formación. Los resultados de la investigación revelan que la educación de adultos empoderó en cierta medida a los ciudadanos, pero no cubrió todas las áreas de sus vidas. Debe entenderse que las conclusiones se han realizado para todos los temas del estudio. El análisis y las interpretaciones se realizaron por separado para los análisis descriptivos. Esto se adopta además en la conclusión, donde se han acordado las conclusiones de los resultados. Las conclusiones se basan en resúmenes de los análisis, con breves comentarios sobre las interpretaciones detalladas.
Über den Autor / die Autorin
ADEBONOJO ADEGBOYEGA LATEEF Ikhwezi Lokusa Special School Gerald Spilkin Street Ikwezi Township Mthtatha Education M.Ed (Dissertation) Adult Education. Walter Sisulu University Mthatha South Africa Honours in Education. Éducation des adultes. Université.
