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La transgénèse est un sujet récurrent dans les discussions sociales, économiques, scientifiques et éthiques. De ce point de vue, compte tenu de l'actualité et de la pertinence de la question, il y a une demande croissante pour que la société comprenne et sache se positionner par rapport à elle. L'école est donc le lieu où les citoyens devraient apprendre les connaissances scientifiques sur le sujet. Cependant, les recherches sur l'enseignement des sciences ont montré qu'il existe encore une énorme lacune dans les connaissances de la société sur les transgéniques, ce qui conduit à des opinions et des interprétations erronées. C'est pourquoi cette étude a cherché à savoir comment les élèves de l'école primaire d'une municipalité située dans la région de l'Amazonie comprennent les transgéniques. Venez voir les résultats!
Über den Autor / die Autorin
TAIANE SANTOS MARQUES est titulaire d'un diplôme en sciences naturelles de l'Université d'État de l'Amapá (UEAP) et est actuellement employée permanente du gouvernement de l'État de l'Amapá. GERLANY DE FÁTIMA DOS SANTOS PEREIRA est titulaire d'une maîtrise et prépare un doctorat en enseignement des sciences et des mathématiques. Elle est chargée de cours à l'UEAP.
