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Questo lavoro di ricerca si concentra sull'innovazione educativa per gli adulti. È suddiviso in tre parti: in primo luogo, viene condotto uno studio etnografico, esplorando le dinamiche culturali e pedagogiche che influenzano l'apprendimento degli studenti e della scuola; quindi, viene attuato un intervento utilizzando la metodologia del Project Based Learning (PBL), promuovendo l'autonomia e l'apprendimento significativo degli studenti; infine, viene condotta un'analisi dell'impatto di questo intervento, valutando aspetti quali la motivazione e lo sviluppo di competenze chiave. I risultati suggeriscono che il PBL avvantaggia gli studenti collegando l'apprendimento alle loro esperienze precedenti e promuovendo competenze essenziali per il loro sviluppo personale e professionale. Questo approccio metodologico viene presentato come uno strumento prezioso per migliorare l'istruzione in questo contesto.
Über den Autor / die Autorin
Sonia Ruiz, die sich für Bildung und Technologie begeistert, ist Lehrerin in verschiedenen Bildungsstufen und hat verschiedene Bildungsforschungen durchgeführt, um zur Verbesserung von Bildungsprozessen und zur Entwicklung innovativer Strategien für das Lernen ihrer Schüler beizutragen.
