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In questa monografia, le tecnologie di formazione della cultura della lettura creativa nei gradi più giovani sono finalizzate ad aumentare l'interesse degli studenti nella formazione della cultura della lettura, a determinare il livello di sviluppo fase per fase dell'efficacia del processo educativo. La formazione di una cultura della lettura creativa nelle classi più giovani mira ad aumentare l'interesse degli studenti nella formazione della cultura della lettura, a determinare il livello di sviluppo dell'efficacia del processo educativo fase per fase, a indirizzare la lettura dei testi per ottenere conclusioni vitali e ad adattare i parametri diagnostici dell'interesse per determinate opere di narrativa all'età e alle caratteristiche individuali e agli obiettivi educativi e di sviluppo, ad avere una percezione accurata della realtà nel processo di familiarizzazione con il testo.Monografia di studi dottorali di base, studenti di educazione primaria e scuole primarie di educazione secondaria generale, è destinata agli insegnanti.
Über den Autor / die Autorin
Hajitova Firuza Abdullaevna - Dottore in Scienze Pedagogiche (PhD). È docente senior presso l'Università statale di Termez. Ad oggi, è autrice di oltre 50 articoli scientifici, 1 libro di testo, 4 manuali metodologici e una monografia.
