Lesesozialisation in schriftfernen Lebenswelten - Lektüre und Mediengebrauch von HauptschülerInnen

Diese vorliegende explorative Studie nimmt Erkundungsgänge im Bildungskeller in diesem Feld vor. Sie eröffnet Einblicke in die alltagskulturellen Lese- und Medienpraktiken von jungen Erwachsenen, die vor kurzem die Hauptschule absolviert haben, und untersucht die lebensgeschichtliche Genese und die Auswirkungen der Schulerfahrungen auf die Einstellungen zum Lesen und die tatsächliche Lektürepraxis.

Inhaltsverzeichnis

Aus dem Inhalt:
1.Lesewelten von HauptschulabsolventInnen (cr)
2.Anlage der Studie
3.Die Vorstudie: ExpertInnenbefragung (hw)
4.Fallbezogene Auswertung
5.Fallübergreifende Auswertungen
6.Die Projektergebnisse in didaktischer Perspektive und Anschlussüberlegungen für eine lesefördernde Hauptschule
Übersicht über das Sample
Leitfaden: Interviews mit HauptschulabsolventInnen
Leitfaden: ExpertInneninterviews mit Lehrkräften
Kategoriensystem der Auswertung
Auswahlbibliographie

Produktdetails

• Verlag: Beltz Juventa
• Sprache: Deutsch
• Produktform: Taschenbuch
• Erschienen: 01.01.2004
• EAN: 9783779913535
• ISBN: 978-3-7799-1353-5
• Seiten: 272
• Gewicht: 398 g
• Serie: Lesesozialisation und Medien
• Thema: Geisteswissenschaften, Kunst, Musik > Sprach- und Literaturwissenschaft > Deutsche Sprachwissenschaft / Deutschsprachige Literaturwissenschaft