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Cette étude vise à examiner les actions de la bibliothèque scolaire de l'Institut fédéral de Bahia (IFBA) en termes de stimulation de la recherche et de développement des compétences en matière d'information. La recherche est partie d'une question centrale : la recherche scolaire est une activité qui devrait être guidée à la fois par les enseignants et les bibliothécaires, qui devraient introduire des pratiques de compétence en matière d'information dans la vie quotidienne des bibliothèques scolaires, en formant les étudiants à la recherche d'informations dans divers médias et à la combinaison de ces informations dans un texte cohérent. Les résultats de la recherche montrent que les bibliothécaires et les enseignants travaillant ensemble peuvent offrir des opportunités d'apprentissage de la compétence informationnelle dans le processus de recherche scolaire dans les bibliothèques de l'Institut, et que l'absence de cette coopération fait de la bibliothèque un lieu passif dans le contexte scolaire.
Über den Autor / die Autorin
Sie hat einen Master-Abschluss in Informationswissenschaft (UFBA), eine Spezialisierung in Hochschulmethodik (FAMETTING) und einen Abschluss in Bibliothekswissenschaft und Dokumentation (UFBA). Derzeit ist sie Bibliothekarin am Bundesinstitut von Bahia, wo sie als Bibliothekskoordinatorin am Campus von Camaçari tätig war, und ist derzeit Koordinatorin des IFBA-Bibliothekssystems.
