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Forschungsarbeit aus dem Jahr 2016 im Fachbereich Soziologie - Individuum, Gruppe, Gesellschaft, Note: 1,3, Friedrich-Schiller-Universität Jena, Sprache: Deutsch, Abstract: Die Rolle, welche junge Menschen jedes Ausbildungssemester wieder übernehmen wollen, um Staat und/oder Gesellschaft zu dienen, ist keine leichte. Doch wie empfinden eigentlich angehende Polizist*innen selbst den Prozess vom*n Jeans tragenden*r Zivilist*in hinein in die Uniform? Welche Anforderungen werden an sie gestellt und welche Handlungsstrategien entwickeln sie, um diesen gerecht zu werden?Oder grundsätzlicher gefragt: Wie findet die Rollenübernahme bei angehenden Polizist*innen statt? Diese Forschungsfrage wird in dieser empirischen Forschungsarbeit gestellt und durch eine Theoriebildung beantwortet.In den folgenden Kapiteln soll dafür der aktuelle Forschungsstand vorgestellt werden, um anschließend die Grounded Theory Methode vorzustellen und in ihrem Stil Ergebnisse, also Kategorien, zu erarbeiten. Daraus sollen Handlungsstrategien und -muster der Rollenübernahme kenntlich gemacht werden, die im Resümee dieser Arbeit abschließend ausgewertet werden sollen. Da die Rolle des*r Polizist*in in einem rollenspezifischen Kontext steht, soll auch dieser im Ergebnisteil erörtert und festgestellt werden.
