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Questo studio mira a identificare il livello di maturità nella gestione dei progetti nel settore dell'istruzione a distanza brasiliano e a metterlo in relazione con alcune caratteristiche delle organizzazioni, come le dimensioni, l'area di attività e la natura dei progetti. Il settore sta subendo cambiamenti a causa dei progressi tecnologici, della situazione politica ed economica brasiliana, delle fusioni e del rafforzamento delle grandi organizzazioni, che influenzano il modo in cui vengono offerti prodotti e servizi. Di fronte a queste sfide, livelli più elevati di maturità possono portare a progetti più prevedibili, aumentando le possibilità di successo e riducendo gli errori e le rilavorazioni. Pertanto, la maturità nella gestione dei progetti può aiutare le organizzazioni a rendersi conto e a prepararsi a seguire le tendenze e a superare le sfide del settore, se la direzione strategica dell'organizzazione si muove in questa direzione. I modelli di maturità possono essere utilizzati per identificare e misurare il grado di preparazione di un'organizzazione nella gestione dei progetti.
Über den Autor / die Autorin
Jose Iesca Rodrigues : Professeur à la FEA-PUC/SP. Docteur en éducation - nouvelles technologies et Master en administration de la PUC-SP. SÉRGIO IESCA RODRIGUES : Diplômé en technologie et médias numériques de la PUC-SP. MBA en gestion de projet de FGV Management. Il travaille comme coordinateur de projet dans l'une des plus grandes institutions d'enseignement à distance du Brésil.
