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El objetivo de esta investigación fue analizar los conocimientos que los alumnos de las escuelas públicas de Serra Talhada tienen sobre anfibios y reptiles, especialmente en lo que se refiere a su clasificación, biología e importancia ecológica. Para llevar a cabo la investigación se utilizó un cuestionario semiestructurado y los datos obtenidos se recopilaron en hojas de cálculo Excel que sirvieron como herramienta para elaborar tablas y gráficos. De acuerdo con los resultados obtenidos, se puede observar que los participantes de la investigación poseen conocimientos considerables sobre anfibios y reptiles, sin embargo, aún existe la influencia de ciertas leyendas que conforman este aprendizaje, siendo necesario dilucidar estos temas dentro de las disciplinas científicas, especialmente en los primeros grados, así como acercar a los estudiantes a la realidad que los rodea, a través de cambios en el perfil de las clases de ciencias, confrontando el conocimiento científico con el tradicional.
Über den Autor / die Autorin
Sie hat einen Abschluss in Biowissenschaften an der Pädagogischen Hochschule Serra Talhada (2009) und einen Aufbaustudiengang in Umweltwissenschaften an derselben Institution absolviert. Sie verfügt über Erfahrung im Umweltbereich mit Schwerpunkt Ökologie. Derzeit ist sie Mitglied des Lehrkörpers der FAFOPST (Pädagogische Hochschule Serra Talhada) und Masterstudentin an der FCU.
