50 Dilemmageschichten, Klasse 3/4 - Argumentieren, Diskutieren und Entscheidungen finden - aktualisierte Neuauflage

Unterrichtsmaterial für Lehrer und Lehrerinnen an Grundschulen und Förderschulen, Fächer: Deutsch, Ethik, Religion, Klasse 3-4 +++Diese 50 kurzen Dilemmageschichten für die Grundschule mit einem offenen Ende fordern Kinder dazu heraus, sich mit ethischer Entscheidungsfindung auseinanderzusetzen.Hier gibt es kein eindeutiges Richtig oder Falsch, sondern alles dreht sich um Fragen der Moral und Ethik: Wie verhält man sich angesichts einer moralischen Zwickmühle?Anhand lebensnaher Beispiele üben die Schüler und Schülerinnen sinnentnehmendes Lesen und im Anschluss das Einnehmen verschiedener Sichtweisen und verantwortungsvolles Handeln. Sie erwerben wichtige Handlungs- und Sozialkompetenzen, um Alltagszwickmühlen zu bewältigen, und verbessern durch Diskussionen ihre sprachlichen Fähigkeiten.Zudem erhalten die Kinder Schreibimpulse, um beispielsweise die Geschichte zu Ende zu schreiben oder ein Entschuldigungsschreiben zu verfassen - oder aber sie spielen in einem Rollenspiel die Szene nach und lernen dadurch, verschiedene Perspektiven einzunehmen.Die Praxisangebote dieses fix und fertigen Unterrichtsmaterials sind für Teamarbeit konzipiert und flexibel einsetzbar, z. B. im Rahmen der Lesezeit.

Zusammenfassung

Unterrichtsmaterial für Lehrer und Lehrerinnen an Grundschulen und Förderschulen, Fächer: Deutsch, Ethik, Religion, Klasse 3–4 +++
Diese 50 kurzen Dilemmageschichten für die Grundschule mit einem offenen Ende fordern Kinder dazu heraus, sich mit ethischer Entscheidungsfindung auseinanderzusetzen.
Hier gibt es kein eindeutiges Richtig oder Falsch, sondern alles dreht sich um Fragen der Moral und Ethik: Wie verhält man sich angesichts einer moralischen Zwickmühle?
Anhand lebensnaher Beispiele üben die Schüler und Schülerinnen sinnentnehmendes Lesen und im Anschluss das Einnehmen verschiedener Sichtweisen und verantwortungsvolles Handeln. Sie erwerben wichtige Handlungs- und Sozialkompetenzen, um Alltagszwickmühlen zu bewältigen, und verbessern durch Diskussionen ihre sprachlichen Fähigkeiten.

Zudem erhalten die Kinder Schreibimpulse, um beispielsweise die Geschichte zu Ende zu schreiben oder ein Entschuldigungsschreiben zu verfassen – oder aber sie spielen in einem Rollenspiel die Szene nach und lernen dadurch, verschiedene Perspektiven einzunehmen.

Die Praxisangebote dieses fix und fertigen Unterrichtsmaterials sind für Teamarbeit konzipiert und flexibel einsetzbar, z. B. im Rahmen der Lesezeit.

Produktdetails

• Autoren: Verena Baldus
• Verlag: Verlag an der Ruhr
• Sprache: Deutsch
• Produktform: Geheftet
• Erschienen: 01.09.2024
• EAN: 9783834666581
• ISBN: 978-3-8346-6658-1
• Seiten: 72
• Abmessung: 210 mm x 3 mm x 300 mm
• Gewicht: 230 g
• Themen: Geisteswissenschaften, Kunst, Musik > Pädagogik > Grundschule; Schule und Lernen > Unterrichtsvorbereitung > Grundschule; Verstehen, Grundschule und Sekundarstufe I, Entscheidungsfindung, verschiedene Sichtweisen, Dilemmageschichten, Lesezeit, moralische Konflikte, kindern empathie beibringen, Ethik Moral, reflektierende gespräche, dilemma beispiel alltag, lösungen für konflikte, reflexion mit kindern grundschule, ethische entscheidungsfindung, entscheidungsfindung methoden, moralisch unterstützen, moralische urteile beispiele, moralisches urteil beispiel, empathie und einfühlungsvermögen, subjektive sichtweise, lesezeit grundschule, pädagogische handlungsstrategien, lesezeit nrw, lesezeit grundschule nrw, andere sichtweise, dilemma beispiele unterricht, einfühlungsvermögen empathie, handlungsstrategien beispiele, argumentieren grundschule, dilemma geschichte beispiel, verantwortungsvoll handeln, dilemma geschichte grundschule, ethik dilemma beispiele, dilemmageschichten grundschule, moral dilemma, dilemma ethik, moralische zwickmühle