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Nel corso degli anni, i tassi di abbandono scolastico sono stati allarmanti nelle istituzioni educative del Paese. Nei corsi tecnici successivi dell'Istituto Federale di Santa Catarina (IF-SC), gli alti tassi di abbandono hanno attirato l'attenzione. Oltre a sprecare risorse pubbliche, l'istituto non sta raggiungendo pienamente il suo obiettivo principale, che è quello di aumentare il livello di istruzione della popolazione, dimostrando che è necessario intervenire per invertire questa situazione. In quest'ottica, lo scopo di questo studio è stato quello di comprendere le ragioni che portano gli studenti ad abbandonare i corsi tecnici successivi presso l'IF-SC - Campus Criciúma. Gli obiettivi specifici erano: analizzare il profilo socio-economico degli studenti che hanno abbandonato e il profilo degli studenti che sono rimasti; identificare le diverse ragioni che portano gli studenti ad abbandonare e che non sono incluse nel Piano di Sviluppo Istituzionale (IDP) e presentare elementi per l'istituzione e il personale per ripensare il potenziale di cambiamento nelle loro pratiche.
Über den Autor / die Autorin
Ha conseguito una laurea tecnica in Disegno Industriale (1997), una laurea in Architettura e Urbanistica presso l'Università Federale di Pelotas (2003) e un Master in Educazione presso l'Università dell'Estremo Sud di Santa Catarina (2016). Attualmente è docente presso l'Istituto federale di istruzione scientifica e tecnologica di Santa Catarina.
