Des dilemmes éthiques pour développer l'empathie des élèves, cycles 2 & 3 : EMC et débats philosophiques - Cycles 2 & 3 : EMC et débats philosophiques

Des dilemmes éthiques pour développer l'empathie des élèves



Cycles 2 & 3


Comment mettre en place des débats dans sa classe pour faire vivre l'empathie

• 
  Neuf dilemmes détaillés avec des propositions de synthèses pour résoudre des cas concrets pris dans le quotidien des élèves, par exemple : Peut-on faire ce que l'on veut ? Est-il juste de voler ? Doit-on accueillir tout le monde ? Peut-on favoriser quelqu'un ?
  


• 
  Une structure récurrente pour faciliter la prise de parole et faire cheminer la pensée :
  
  
  
  • Poser une question
  
  
  • Récolter les idées
  
  
  • Faire émerger des pistes de réflexion
  
  
  • Argumenter de façon plus ou moins complexe
  
  
  • Proposer des synthèses
  
  
  • Imaginer une résolution
  
  
  
  


• 
  Une démarche qui favorise les bonnes relations dans la classe à travers la communication, la prise en compte des besoins sociaux et émotionnels de l'élève.
  
  
  
  • Une mise en place concrète de l'éthique et de l'empathie à l'école
  
  
  • Un outil pour apprendre à valoriser les idées de chaque élève
  
  
  • Une méthode pour se décentrer et justifier ses choix
  
  
  
  

Un approfondissement des notions centrales du programme d'EMC :

• Respecter autrui


• Construire une culture civique

Des séquences testées en classe

• Des enseignants ont testé les ateliers dans le cadre d'un groupe de travail collaboratif sur le portail Lea.fr.

Produktdetails

• Autoren: Yan Marchand
• Verlag: Nathan
• Sprache: Französisch
• Produktform: Taschenbuch
• Erschienen: 23.05.2024
• EAN: 9782095034597
• ISBN: 978-2-09-503459-7
• Seiten: 155
• Abmessung: 210 mm x 300 mm x 10 mm
• Gewicht: 430 g
• Serie: Méthode testée en classe
• Thema: Geisteswissenschaften, Kunst, Musik > Pädagogik