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Este libro está dedicado al tema de la ansiedad ante las matemáticas en la escuela primaria. Además de la definición de ansiedad matemática, se enumeran los posibles factores que desencadenan esta ansiedad. "Los niños tienen talento para las matemáticas y las niñas para el alemán". - Este estereotipo no es un caso aislado, por lo que un capítulo trata el tema de la ansiedad matemática y el género. Una gran parte de la tesis está dedicada a los factores de influencia esenciales y a las posibles condiciones de éxito para unas clases de matemáticas sin ansiedad y con igualdad de género. El objetivo de esta tesis de máster era averiguar qué experiencias tienen los profesores de primaria con la ansiedad matemática, qué causas pueden provocar ansiedad matemática y cómo pueden los profesores diseñar clases sin ansiedad y con igualdad de género. Además de una sección teórica detallada, este trabajo también incluye un estudio empírico especialmente realizado. A partir de entrevistas con profesores de primaria, se han obtenido muchos nuevos conocimientos, que deberían ayudar a los profesores a impartir clases de matemáticas contemporáneas.
Über den Autor / die Autorin
Me llamo Birgit Bodner y nací en 1996 en Baja Austria, donde sigo viviendo. Terminé mi licenciatura en una escuela de magisterio en 2020 y luego empecé mi carrera como profesora en una escuela primaria. En 2023 terminé el máster a tiempo parcial.
