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Este libro tiene como objetivo analizar las políticas públicas de educación especial en las escuelas públicas de Brasil, en un momento en que el tema está ganando visibilidad, a raíz de la Declaración de Salamanca y sus desarrollos en el escenario mundial. El foco principal de este análisis será la implementación de políticas de atención educativa especializada para niños y jóvenes con necesidades especiales en el sistema escolar público. La calidad de esta atención desde la perspectiva de la sociedad y la familia también será objeto de este estudio, con la mirada puesta en el pasado pero mirando hacia el futuro. Otro punto que se destacará es la importancia de la participación integral de las partes implicadas. El estudio se desarrolló a partir de textos de autores respetados en los medios educativos por su lucha por una educación más justa para todos, respetando las diferencias.
Über den Autor / die Autorin
Graduada en Matemáticas por la FADRA-Faculdade de Dracena/SP; Postgraduada en Enseñanza en Educación Superior y Gestión Escolar, Master en Ciencias de la Educación (The Grendal College and University, Londres-Reino Unido), profesora titular desde 2003 en la Red Estatal de Educación y en el Centro Paula Souza de Etec Polivalente en Americana.
