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La inclusión y la capacitación de las personas con discapacidad visual son temas recurrentes que se debaten cada vez más en diversos campos del conocimiento. Desde la perspectiva del arte contemporáneo, en los entornos expositivos, esta realidad sigue siendo un gran obstáculo. Durante siglos, e incluso hoy en día, las exposiciones de arte siempre se han dirigido a los discapacitados visuales, alejando a aquellos que nunca han visto con los ojos, sino con los demás sentidos. El objetivo de este estudio era hacer accesibles las obras de arte sobre lienzo a las personas con deficiencias visuales y ayudar a construir un repertorio táctil e imaginario, especialmente para las personas con ceguera congénita. Pensar y diseñar acciones de inclusión y accesibilidad representa la inserción y el deseo de posibilitar la equidad entre los individuos, ya que permite que las personas con discapacidad o cualquier tipo de limitación no queden desatendidas.
Über den Autor / die Autorin
Máster en Diseño por el Instituto CESAR ESCUELA / Centro de Estudios y Sistemas Avanzados de Recife (2020); Especialista en Diseño de Comunicación Visual por la Universidad del Salvador (2011); Licenciada en Comunicación Social por el Colegio 2 de Julio (2007).
