La formación permanente del profesorado y el sistema colaborativo - El Plan de Acción Articulado (PAR) en la gestión de la educación municipal

El libro "La formación continua del profesorado y el régimen de colaboración: el Plan de Acción Articulado (PAR) y la gestión municipal de la educación" presenta algunos de los resultados de la investigación y tesis de maestría que defendí en el PPGECC/UERJ en 2016, bajo la supervisión de la Dra. Sônia Regina Mendes dos Santos. El estudio investigó la formación de profesores a través de los programas establecidos por el régimen de colaboración entre el Gobierno Federal y las entidades federadas desde la perspectiva de su contribución a la satisfacción de las necesidades locales en las políticas de formación desarrolladas en los municipios.

Über den Autor / die Autorin

Máster en Educación, Cultura y Comunicación por la UERJ; Especialista en Teoría y Práctica de la Educación Brasileña y Licenciada en Pedagogía por la Facultad de Filosofía, Ciencias y Letras de Barra do Piraí/FERP. Profesora jubilada del Curso Normal de SEEDUC/RJ. Actualmente Directora del ISE del Centro Universitario Geraldo Di Biase - UGB/FERP.

Produktdetails

• Autoren: C. Aparecida Fernandes L. Panizzi
• Verlag: Ediciones Nuestro Conocimiento
• Sprache: Spanisch
• Produktform: Taschenbuch
• Erschienen: 31.01.2024
• EAN: 9786207121199
• ISBN: 978-620-7-12119-9
• Seiten: 68
• Abmessung: 150 mm x 220 mm x 5 mm
• Gewicht: 119 g
• Thema: Sozialwissenschaften, Recht,Wirtschaft > Wirtschaft > Allgemeines, Lexika