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On assiste à un changement de paradigme mondial dans l'enseignement supérieur : de nombreux pays considèrent l'enseignement supérieur transfrontalier comme une stratégie efficace pour offrir des possibilités d'enseignement supérieur à tous, indépendamment des frontières nationales, à un coût relativement faible et sans compromettre la qualité de manière irrationnelle. Bien que les nations soient conscientes des avantages de l'enseignement supérieur transfrontalier, il y a encore peu de preuves de collaborations significatives entre les pays d'Afrique de l'Est dans ce domaine. Par conséquent, cet ouvrage analyse les différents problèmes et défis liés à l'enseignement supérieur communautaire en Afrique de l'Est et leurs implications pour un enseignement supérieur durable dans la région. Outre les différences existant entre les pays d'Afrique de l'Est, l'ouvrage suggère que les pays et les établissements d'enseignement supérieur, en particulier, devraient, entre autres, promouvoir des approches synergiques régionales pour l'offre et la réglementation de l'enseignement supérieur transfrontalier afin d'acquérir l'élan nécessaire à la concurrence mondiale.
Über den Autor / die Autorin
Philipo Lonati Sanga insegna all'Università di Dar es Salaam da oltre 15 anni. I suoi interessi di ricerca includono l'educazione degli adulti, l'istruzione aperta e a distanza, l'istruzione superiore e la valutazione dell'apprendimento. Attualmente è vice-rettore accademico, ricerca e consulenza presso l'Istituto di educazione degli adulti in Tanzania.
