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Se está produciendo un cambio de paradigma mundial en la enseñanza superior, ya que muchos países consideran que la enseñanza superior transfronteriza es una estrategia eficaz para ofrecer oportunidades de educación superior a todos, independientemente de las fronteras nacionales, a un coste relativamente bajo y sin comprometer irracionalmente la calidad. A pesar de que las naciones son conscientes de los beneficios de la CBHE, todavía hay pocas pruebas de colaboraciones significativas entre los países de África Oriental en este aspecto. Por consiguiente, en este libro se analizan diversos problemas y retos de la CBHE en África Oriental y sus implicaciones para una educación superior sostenible en la región. Además de las diferencias existentes entre los países de África Oriental, el libro sugiere que los países y las instituciones de educación superior, en particular, deberían, entre otras cosas, promover enfoques sinérgicos regionales para la provisión y regulación de la educación superior transfronteriza, con el fin de obtener un impulso previo para la competencia global.
Über den Autor / die Autorin
Philipo Lonati Sanga enseigne à l'université de Dar es Salaam depuis plus de 15 ans. Ses recherches portent sur l'éducation des adultes, l'enseignement ouvert et à distance, l'enseignement supérieur et l'évaluation de l'apprentissage. Il est actuellement recteur adjoint chargé de l'enseignement, de la recherche et de la consultance à l'Institut d'éducation des adultes de Tanzanie.
