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Parlare di Metodologia Didattica e Simulazione Dinamica significa senza dubbio evidenziare la rappresentazione di elementi di Ingegneria Elettrica in 3D da studiare in classe. Le nuove tecnologie portano una nuova sfida al sistema educativo, che consiste nel passare da un modello unidirezionale di formazione, in cui, in generale, la conoscenza è responsabilità dell'insegnante o dei libri di testo, a modelli più aperti e flessibili, in cui le informazioni tendono a essere condivise tra gli studenti. La creazione di modelli dinamici e grafici, cioè la modellazione di elementi in 3D, ci permette di creare sistemi che possono cambiare ed evolvere. Per poter creare questi modelli, è necessario progettarli attraverso tecniche di progettazione parametrica, che ci forniranno gli strumenti necessari per poter variare le caratteristiche del modello, dando un senso completo di dinamica e simulazione dei diversi elementi del modello. Se riusciamo a includere anche una simulazione del movimento degli elementi del sistema, una simulazione delle sue sollecitazioni e deformazioni, questo ci fornirà risultati molto utili e veloci che altrimenti non saremmo in grado di ottenere.
Über den Autor / die Autorin
Auteur : Ingénieur technique en électronique industrielle. Master de recherche en ingénierie et architecture, spécialité génie industriel. Docteur "cum laude" dans le cadre du programme d'ingénierie graphique, de géomatique et de projets. Chargé de cours en Electrotechnique et Automatique depuis 2006).
