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L'insegnamento dell'astronomia e dell'astrobiologia è previsto in documenti ufficiali come i Parametri del Curriculum Nazionale. In pratica, pochi professionisti della fisica hanno le conoscenze necessarie per affrontare tali contenuti in classe. Questo articolo presenta quindi lo sviluppo di un gioco da tavolo, una risorsa che facilita l'insegnamento dell'astronomia e dell'astrobiologia e ha il potenziale di coinvolgere i giovani attraverso il gioco. Il materiale è stato sviluppato sulla base della teoria dell'apprendimento socio-storico di Vygotskij, cercando di incoraggiare gli studenti ad apprendere attraverso l'interazione diretta tra i giocatori e le meccaniche di gioco, che presentano concetti sull'evoluzione stellare, la zona abitabile, l'evoluzione di un sistema stellare, tra gli altri. Lo scopo del gioco è rendere abitabile un pianeta in un sistema stellare creato dal giocatore. Per farlo, un pianeta deve trovarsi nella zona abitabile della stella e avere acqua e componenti organici. In questo modo, questo materiale può diventare uno strumento per aiutare il processo di insegnamento/apprendimento dei contenuti di Astronomia e Astrobiologia nell'attuale scenario brasiliano.
Über den Autor / die Autorin
Wellington Gomes Ferrante, 24 años, estudiante de física en la UTFPR, miembro activo del club de astronomía (CAUTEC) donde desarrolla diversas actividades como conferencias, observaciones públicas, atendiendo a niños y adolescentes (de diferentes edades y niveles sociales). En el Makerspace Shelter, comenzó a estudiar game-design, lo que resultó en este trabajo.
