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La recherche doctorale intitulée "Le concept de protection sociale dans l'éducation à la lumière du CF de 1988" a cherché à comprendre le concept de protection compte tenu du fait qu'il a été inauguré par des études sur la sécurité sociale et le travail. Le manifeste des pionniers de 1937 prévoyait la mise en place d'écoles à temps plein. Le programme More Education 2007/2010 apparaît comme une politique compensatoire et à temps plein cherchant à protéger les moins favorisés qui n'avaient pas la possibilité, dans les écoles, d'avoir des activités extra-scolaires. Le PME a permis aux enfants et aux jeunes en situation de risque et de vulnérabilité de se rapprocher des modèles éducatifs proposés aux enfants et aux jeunes issus de familles favorisées. Conformément aux dispositions constitutionnelles et légales, nous cherchons à comprendre la politique de PME afin de vérifier la promotion du développement humain, sa préparation à la citoyenneté et sa qualification pour le travail. Il ne suffit pas d'insérer les enfants et les jeunes dans les écoles, comme l'entendent les magistrats brésiliens, mais il faut aussi vérifier quel type d'école, de savoir, pour que les prescriptions constitutionnelles en matière de protection et d'émancipation du sujet soient confirmées.
Über den Autor / die Autorin
Graduated and Master in Law from the University of Brasília, UnB. PhD in Cultural Diversity and Social Inclusion from Feevale University, Novo Hamburgo, RS. Professor of Labour Law and Procedure. Professor of Constitutional Law at Estácio Rio Grande do Sul College. Author of several books on labour and constitutional law.
