Standarddeutsch und Dialekt in der Schule

Der Schulalltag ist von sprachlicher Vielfalt geprägt. Welche Einstellungen zu Dialekt und Standard haben angehende Lehrpersonen? Wie geht der DaZ-Unterricht mit verschiedenen Varietäten um? Was weiss die Neuropsychologie zum Erwerb von Dialekt und Standard? Diesen und weiteren Fragen gehen die Beiträge nach. Die Autor*innen zeichnen damit ein aktuelles Bild der Varietätenvielfalt im Schulkontext.

Über den Autor / die Autorin

Stefan Hauser, Prof. Dr., ist Leiter des Zentrums Mündlichkeit an der Pädagogischen Hochschule Zug. Studium der Germanistik, Anglistik und der Pädagogischen Psychologie an der Universität Zürich. Arbeitsschwerpunkte: Unterrichtskommunikation, Sprachdidaktik mit Fokus auf Mündlichkeit, Phraseologie, kulturanalytische Medienlinguistik.
Pädagogische Hochschule Zug – [e-mail]
Alexandra Schiesser, Dr. phil., ist Leiterin der Dozentur DaZ an der Pädagogischen Hochschule Zug. Sie ist ausgebildete Gymnasiallehrerin und promovierte Linguistin. Arbeitsschwerpunkte: Schulische Sprachförderung, Sprachdiskurse, Sprache und Gesellschaft, Sprachsituation in der Deutschschweiz.

Zusammenfassung

Der Schulalltag ist von sprachlicher Vielfalt geprägt. Welche Einstellungen zu Dialekt und Standard haben angehende Lehrpersonen? Wie geht der DaZ-Unterricht mit verschiedenen Varietäten um? Was weiss die Neuropsychologie zum Erwerb von Dialekt und Standard? Diesen und weiteren Fragen gehen die Beiträge nach. Die Autor*innen zeichnen damit ein aktuelles Bild der Varietätenvielfalt im Schulkontext.

Produktdetails

• Mitarbeit: Stefan Hauser (Herausgeber), Alexandra Schiesser (Herausgeber)
• Verlag: hep Verlag
• Sprache: Deutsch
• Produktform: Taschenbuch
• Erschienen: 01.12.2023
• EAN: 9783035522778
• ISBN: 978-3-0-3552277-8
• Seiten: 264
• Abmessung: 192 mm x 18 mm x 201 mm
• Gewicht: 483 g
• Serien: Mündlichkeit; Mündlichkeit 7
• Themen: Geisteswissenschaften, Kunst, Musik > Pädagogik; Schule, Sprachwissenschaft, Linguistik, Schweiz, Standard, Dialekt, Qualifier für pädagogische Zwecke, Erziehung, Schul- und Bildungswesen, Schulen und Vorschulen, Bildungssysteme und -strukturen, für Spracherwerb und Sprachprüfungen, Schulalltag, Standarddeutsch, sprachlich, Varietät, sprachliche Vielfalt, Varietätenvielfalt