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Lo scopo di questo libro è stato quello di contrapporre la nozione di professionalizzazione a quella che dovrebbe essere la formazione del manager pubblico in senso adorniano, e di verificare se la professionalizzazione porti o meno a una gestione sociale. Una delle grandi sfide per una gestione più democratica risiede nella professionalizzazione o nella formazione dei funzionari pubblici, che sono effettivamente responsabili di generare e mantenere il cambiamento in una direzione trasformativa. Questo è esattamente ciò che il presente lavoro si propone di discutere. La ricerca è stata condotta sulla base dello studio dei modelli di certificazione dei dirigenti pubblici adottati dallo Stato di Minas Gerais dal 2006 e del modello nordamericano. Sono state condotte interviste semi-strutturate con 28 persone legate alla certificazione nel Minas Gerais e nove al processo negli Stati Uniti in cinque diversi Stati, oltre all'analisi dei documenti. L'analisi dei dati ha portato a due conclusioni: a) esiste un discorso processuale-relazionale che non si concretizza nella pratica; e b) esiste un benchmark nel caso brasiliano e negli Stati Uniti, dove le competenze assunte come punto di partenza sono discutibili.
Über den Autor / die Autorin
She is president of the CEFET-MG Foundation and a lecturer in the master's degree course in administration at CEFET-MG. She was a professor at the Federal University of Ouro Preto. She holds a PhD in Administration from UFMG and was executive coordinator of the Occupational Certification of the State of Minas Gerais. She has experience in the area of Administration, with emphasis on human resources and organizations.
