Mehr lesen
Peresekaq nebol'shie gorodskie rajony ili obshirnye territorii megapolisow, razgranichiwaq ozhiwlennye central'nye kwartaly ili peresekaq bezymqnnye prigorody, ulicy qwlqütsq ne tol'ko kommunikacionnymi ili tranzitnymi marshrutami, no i mestami, gde neizbezhno wstrechaütsq lüdi i ih zhizn'. Na ulicah peresekaütsq istorii i sud'by, lüdi wstrechaütsq i stalkiwaütsq, rodnqtsq i nahodqt drug druga. Vse äto priobretaet osobyj pedagogicheskij smysl, kogda wozrast, w kotorom proishodit znakomstwo, socializaciq i ustanowlenie otnoshenij, - podrostkowyj. Kniga ishodit iz ätih predposylok i dwojnoj celi - predostawit' kak bystryj instrument dlq chteniq dinamiki otnoshenij, harakternoj dlq grupp podrostkow w neformal'nyh kontextah, osnowannyj na konkretnyh social'no-prostranstwennyh koordinatah, tak i wozmozhnuü teoretiko-prakticheskuü perspektiwu dlq proektirowaniq ulichnogo obrazowaniq, rassmatriwaq okruzhaüschuü sredu kak obrazowatel'noe prostranstwo i kul'turnoe nasledie kak potencial'nyj faktor territorial'nogo i obschestwennogo razwitiq.
Über den Autor / die Autorin
Tommaso Farina é doutorando em "Educação, Património Cultural e Territórios" na Universidade de Macerata, onde obteve o grau de mestre em Ciências Pedagógicas. A sua área específica de interesse reside na pedagogia geral e social.
