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Pour toute nation, l'éducation et la recherche sont un facteur important du développement d'un pays et d'une société. L'éducation est nécessaire à chacun pour son développement social, mental et général. Dans ce processus, nos gouvernements mènent également de nombreuses campagnes pour améliorer l'éducation de chaque enfant de la nation. Ainsi, dans tout institut d'éducation, les enseignants sont le principal organe de fonctionnement et les résultats des étudiants sont affectés par la performance des enseignants. De nos jours, il est très difficile de sélectionner le meilleur enseignant dans un institut. Aujourd'hui, dans ce siècle de monde numérique et compétitif, en dehors d'un bon dossier académique et de l'expérience, les enseignants doivent également être pleins de ressources et polyvalents pour les étudiants, donc le classement et la sélection des enseignants sur la base de données qualitatives est toujours contradictoire et difficile. L'objectif de cette recherche est d'appliquer le processus hiérarchique analytique flou et ses différentes méthodes pour déterminer les critères ou paramètres importants pour le classement des enseignants et ensuite donner un classement aux enseignants en utilisant différentes méthodes. Les résultats numériques réels ont également été démontrés.
Über den Autor / die Autorin
Dr. Neelam Sahu promovierte 2016 zum Ph.D. (CS). Sie hat 11 M.Phil.- und 9 Ph.D.-Stipendiaten ausgezeichnet. Jetzt betreut sie Ph.D.-Stipendiaten. Sie hat 2 Bücher und 2 Buchkapitel veröffentlicht.Dr. Ashok Kumar Singh promovierte im Jahr 2020 in CS. Er ist Assistenzprofessor in Raipur (C.G.)
