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Dans ce document, j'ai l'intention de démontrer et de revaloriser l'importance du croquis à main levée dans la formation académique et cognitive des étudiants en architecture, qui sera finalement une base transcendantale dans le processus de conception architecturale. Dans le chapitre 1, je compare les écoles d'architecture du Pérou et d'Amérique latine avec celles des États-Unis et d'Espagne, mettant en évidence de grandes différences en termes de nombre d'heures consacrées au dessin à main levée, qui est lié à la liberté et à la capacité créative de l'étudiant. Certaines déficiences qui affectent le processus créatif de la conception architecturale deviennent évidentes. Dans le chapitre 2, j'approfondirai les typologies de croquis à main levée basées sur mon expérience académique et professionnelle, qui seront utiles et seront appliquées en fonction de leur niveau de complexité et dans certaines circonstances professionnelles ainsi que des caractéristiques spécifiques d'un projet requis. Il ne s'agit en aucun cas de remettre en question ou de qualifier l'imagination et la production architecturale des personnes créatives qui utilisent le croquis numérique comme une ressource valable pour la conception.
Über den Autor / die Autorin
Doctorat en architecture, Université César Vallejo. Master : Gestion commerciale et communications marketing, Universidad Antenor Orrego. Architecte : Antenor Orrego Université. Études en dessin et peinture anatomiques : New York Academy of Art, Accademia D'Arte Firenze, Universidad de Piura, Escuela Corriente Alterna, Escuela de Bellas Artes Trujillo.
