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El proceso de aprender se conjuga con el logro del hecho educativo, es decir, asumimos que se educa cuando se aprende, y que aprender es consecuencia de educarse. El aprender es un acto que para los humanos se diversifica según cada característica social donde sea perceptible esta práctica. Se aprende por intención de quien aprende o disposición de quien contribuye a que se aprenda. Proponer un Manual Instruccional para la construcción del e-book como recurso didáctico de innovación para planificar el aprendizaje y presentar los contenidos de una asignatura en la Univ. Hosanna de Panamá, es el objetivo de esta investigación. Porque al final desde la elaboración del Manual se pretende orientar al docente sobre el desarrollo y diseño del contenido del e-book enfocado en una asignatura que le permita hacer evidente el dominio de su área de conocimiento, la capacidad para conducir el proceso de enseñanza y aprendizaje desde su postura, enfoque, pertinencia y originalidad que garantice la proyección en la construcción de nuevos conocimientos para reorientar los procesos educativos y relegitimar la responsabilidad para alcanzar el autoaprendizaje en el nivel de educación superior.
Über den Autor / die Autorin
Aura Franco: Master in Senior Education Management. Master in Bildungsmanagement UPEL.José Viloria: Professor für Leibeserziehung, Sport und Erholung am Pädagogischen Institut von CaracasOmaira Oñate: Promotion in Pädagogik. Bachelor of Education Erwähnung Orientierung, Master of Education Erwähnung Orientierung.
